调查可能不是收集你想要的信息的最佳方式. 在继续之前,一定要先回顾一下这些注意事项:
- 你想从学生那里得到具体的、深入的信息吗? 也许小组讨论更合适.
- 针对您的目标人群,对该主题进行文献综述. 关于你感兴趣的话题,你已经知道了什么? 你能概括这些信息来满足你的需求吗? Rush Rhees的公共卫生图书管理员可以在这个过程中帮助你.
- 是否有可提供所需数据的国家数据集?
- 大学里有没有你可以利用的调查? (i.e., 全国高校健康评估, 大学保健处消费者态度调查, 患者满意度调查, 等.)
- 重复使用去识别的或次要的历史(1-3年)调查响应数据可能仍然相关.
- 考虑调查疲劳. 调查应考虑到设计、长度和时间表(历年). 调查大学的调查时间表,并确定你的调查是否会干扰.
- 考虑调查对受访者的好处,以及调查回答是否可行. 从学生那里收集这些数据会导致改变的可能性有多大?